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2018年第二季度省残联“两学一做”学习教育安排
为贯彻落实党的十九大精神和新党章要求,扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,根据省委组织部《2018年第二季度全省基层党组织和党员开展“两学一做”学习教育安排》,结合省残联实际,现就2018年第二季度开展“两学一做”学习教育安排如下。
一、抓好自主学习。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,党的十九大精神和新时代党的建设总要求,习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的重要讲话,习近平参加第十三届全国人民代表大会内蒙古代表团、广东代表团、山东代表团、重庆代表团、解放军和武警部队代表团审议时的重要讲话精神,继续学习《习近平谈治国理政》(第二卷)等重要著作。
近期,各支部在前期学习的基础上,集体组织学习十九届中央纪委二次全会特别是习近平总书记重要讲话精神。
二、进行专题研讨。4月底前,根据《省残联开展“党建+营商环境建设”工作方案》,各支部深入进行思想发动,组织党员、干部职工深入学习习近平总书记关于推进干部作风转变、构建良好营商环境等方面的重要讲话、指示批示精神及省委、省政府具体要求,学习有关政策法规和制度规范,特别要把《辽宁省优化营商环境条例》作为重点,加大学习教育力度。结合正在开展的“重实干、强执行、抓落实”专项行动组织学习研讨,进一步深化认识、提高站位,牢固树立“人人都是营商环境、事事关系营商环境”的观念,从而更多关心、自觉参与到营商环境建设中来,切实形成人人抓环境、人人有责任的良好氛围。同时,进一步树立“干”的导向,弘扬“干”的精神,营造“干”的氛围,落实“干”的行动,促进重点工作大突破、机关作风大转变、干部素质大提升。
党组中心组落实《省残联开展“党建+营商环境建设”工作方案》学习内容,5月上旬,以营商环境建设为主题,结合思想和工作实际,查找问题和差距,进行讨论和交流。
三、召开专题组织生活会。5月中旬前,各支部根据《省残联开展“党建+营商环境建设”工作方案》,围绕着力解决的八个方面突出问题,对照部门职能和岗位职责、对焦企业需求和基层期盼,召开专题组织生活会,深入查摆问题、全面找准差距。既查普遍存在的共性问题,又查本部门(单位)存在的个性问题;既查显性问题,又查隐性问题;既查表层次问题,又查深层次问题;既查制度层面问题,又查作风方面问题。在此基础上,制定有针对性的整改措施,严肃认真、不走过场地抓好整改,确保整改措施见人见事、整改落实到人到事。同时,要结合省残联选派干部到乡镇和村工作动员报名情况,围绕“践行中国共产党廉洁自律准则保持共产党员政治本色”,从践行全心全意为人民服务根本宗旨、继承和发扬党的优良传统和作风、自觉培养高尚道德情操等方面检视自己的思想和作风。受到组织诫勉谈话、提醒谈话的同志要在组织生活会上作出深刻检查。
四、规范办公环境和服务。根据省直机关工委《关于扎实推进“党建+营商环境建设”工作的通知》要求,办公室负责规范办公环境和服务。办公环境要做到持续整洁,物品摆放规范有序,党员干部要亮身份、实行挂牌上岗,办公部门要做到职责上墙,公开党务政务信息、公开办事程序、公开工作流程、公开承若和服务标准,及时更新网站平台信息,服务热线保证人员值守。
五、严格工作纪律。根据《中共辽宁省残联党组2018年度全面从严治党工作计划》人事部负责研究制定省残联工作人员日常行为规范。
六、报告履行党建主体责任情况。6月中旬,召开党组(扩大)会议,领导班子成员向党组会议报告个人按照分工、履行抓党建工作主体责任情况。听取机关党委、纪委工作汇报。
七、组织上好党课。“七一”前夕,各党支部要邀请先进模范人物,围绕深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实党的十九大精神、全国“两会”精神等,为党员讲党课。上党课要充分利用各单位开设的新时代党员群众讲习所,采取党员群众喜闻乐见、容易接受的方式,运用形象生动、通俗易懂的语言,坚持“讲”“习”结合,做到学而信、学而用、学而行,更加自觉地听党话、跟党走。
八、做好党支部规范化建设评估工作。各党支部要对照党支部规范化建设六条标准,进行一次全面评估,按照好、较好、一般、差进行分类定级,把党支部建设的底数摸清搞透,把问题对策找准弄实,重点看该坚持的制度落实了没有,该完成的重点任务落地了没有,该开展的活动进行了没有,该完善的材料归档了没有。机关党委组织一次工作督导,并按照省委组织部要求,加大示范点培育选树力度,同时,向省直机关工委推荐申报第二批省直机关党支部规范化建设示范点。
九、抓好党员教育管理监督。按照新党章要求,研究党员教育管理监督的有效形式。严格按照计划做好发展党员工作,组织发展对象参加培训,及时将接收的预备党员报工委组织部备案。严格党员组织关系管理,规范党员信息,真正把党员管起来,把“集结号”吹起来。
十、扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。根据省委组织部要求,及早制定教育方案,召开会议部署。
各支部要高度重视推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作,作出具体安排,明确学习的具体内容、组织方式等,确保学习教育取得实效。